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Curso de Pedagogia da FRCG explora recursos educacionais inovadores

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No último sábado (26), as alunas do P4 do curso de Pedagogia da Faculdade Rebouças tiveram a oportunidade de mergulhar em uma experiência educacional inovadora. Elas foram apresentadas a um dos mais recentes recursos educacionais adquiridos pela Secretaria de Educação de Campina Grande, já em aplicação nas Escolas da Rede Municipal. O recurso é um robô muito especial, que é parte de uma proposta mais ampla de atividades idealizadas pela Escola Maker. A atividade fez parte do conteúdo da disciplina “Tecnologias Digitais nos Processos de Ensino-Aprendizagem”, ministrada pelo professor João Ademar, que também integra o corpo docente da Rede. O professor não se limitou à teoria, mas trouxe aplicações práticas de recursos tecnológicos voltados ao ensino de crianças, inclusive aquelas que frequentam a pré-escola. Um dos focos principais da aula foi destacar como as ferramentas tecnológicas, como a robótica educacional, podem estimular o interesse e a participação dos alunos desde os primeiro

FRCG realiza I Café Pedagógico

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No último sábado (29), o Campus I da Faculdade Rebouças recebeu o I Café Pedagógico com as turmas do curso de Pedagogia, um encontro cheio de energia positiva com direito a música ao vivo, café quentinho e muito bate-papo sobre educação. Além da troca de conhecimentos e dicas de leitura, os professores do curso apresentaram importantes pontos para a construção do PBL, uma atividade avaliativa para a 2ª nota do semestre. E para deixar a manhã ainda mais completa, tivemos a presença da coordenadora do NADD – Núcleo de Apoio ao Discente e Docente, Tayse Priscila, do Diretor Administrativo, Emerson André, e de um membro do NEAD, Felipe Gabriel, para tirar dúvidas e esclarecer sobre plataforma EAD, núcleo de apoio ao aluno, atendimento psicológico, nova plataforma de pagamento e muito mais. Texto: Ascom FRCG

Atendimento odontopediatrico da FRCG conta com atividades lúdicas

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Ontem, 26, foi um dia muito especial para a equipe de Odontopediatria da Faculdade Rebouças de Campina Grande. A aula prática contou com a presença ilustre da coordenadora de Pedagogia, Hellida Alcâncara, do professor João Ademar e algumas alunas que trouxeram muitas novidades para os pacientes. Antes do atendimento odontológico, as crianças foram surpreendidas com uma atividade lúdica: puderam brincar com robôs enquanto aguardavam pelo tratamento. A iniciativa foi muito bem recebida pelos pacientes e ajudou a diminuir a ansiedade e o medo que muitas vezes acompanham as visitas ao dentista. Texto: Ascom FRCG

FRCG promove recepção para alunas de Pedagogia

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Um sábado regado a descontração, alegria, reflexão, novos conhecimentos. Foi assim a recepção das alunas veteranas de Pedagogia, Polo de Lagoa Seca, no campus I. A coordenadora do curso, Héllida Alcântara Araújo, preparou uma programação especial, cheio de dinâmicas, brincadeiras, música, pipoca e algodão doce. Os novos professores também foram apresentados, na ocasião. De forma lúdica, Héllida apontou características deles e as alunas tiveram que descobrir quem era o(a) respectivo dono(a) dos atributos. O calendário acadêmico do curso também foi apresentado. Foi meu primeiro dia em uma nova e pessoal jornada pedagógica, após quase 20 anos em outros cursos, passando agora a focar 100% nas Ciências Educação! Um professor a formar novos professores! Texto: Ascom FRCG (com adaptações pessoais)

Projeto da Unifacisa é premiado nacionalmente e publicado em livro

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A Unifacisa foi uma das finalistas no I prêmio de Propriedade Industrial nas escolas, categoria negócios, pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial – INPI. Concorrendo com a iniciativa PIC Games – jogos de tabuleiro para crianças de 6 a 106 anos, a instituição conquistou o segundo lugar na Região Nordeste. O projeto “PIC – Propriedade Intelectual para Crianças” foi idealizado e liderado pelo professor da Unifacisa, João Ademar de Andrade Lima e os protótipos foram desenvolvidos pelo professor de jogos digitais da Unifacisa, José Trigueiro Júnior. O prêmio reconheceu e valorizou iniciativas de profissionais da educação que se dedicam a ações que trabalham o desenvolvimento e a inovação da Propriedade Intelectual em atividades curriculares e extracurriculares. O “PIC – Propriedade Intelectual para Crianças” teve seu relato de experiência publicado no livro “Da palavra à ação: esperançar, (com)partilhar e democratizar” (ISBN: 978-65-88331-35-4), do Programa de Extensão da PUC-Mina

Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional realiza debate sobre inovação e propriedade intelectual

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O Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), junto ao Núcleo de Inovação do Instituto Nacional do Semiárido (INSA), realiza debate sobre Inovação, Propriedade Intelectual e Desenvolvimento Regional. A discussão acontece na segunda-feira (25), às 14h30, e será transmitida pelo canal Rede UEPB no YouTube. O evento dará início ao Ciclo de Debates articulado pelo Núcleo de Inovação, por meio do “Projeto de Pesquisa Gestão da Inovação Tecnológica: construindo as bases para o empreendedorismo científico no INSA”. A ideia é promover debates sobre ciência, tecnologia, inovação e desenvolvimento regional envolvendo diversas instituições de pesquisa do Brasil e do exterior e assim ampliar as parcerias em prol do Semiárido brasileiro. Participarão do debate: Andrea Carla de Azevêdo, pesquisadora bolsista do INSA e pós-doutoranda da TecMinho, Universidade do Minho (UMINHO), Portugal; Helder Filipe da Cunha Soutinho, diretor da TecMinho

Professor de Direito da Unifacisa lança projeto onde ensina sobre Propriedade Intelectual através do Cordel

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Propriedade Intelectual é o conceito relacionado com a proteção legal e reconhecimento de autoria de obra de produção intelectual como invenções, patentes, marcas, desenhos industriais e criações artísticas, que garante ao autor o direito, por um determinado período, de explorar economicamente sua própria criação. O professor do curso de direito da Unifacisa, João Ademar, lançou um novo projeto onde ensina conceitos da Propriedade Intelectual, sua principal área de atuação acadêmica, no formato de cordel, com o intuito de levar o tema para um público mais abrangente, através de uma linguagem mais leve e informal. “Desde sempre, já quando eu me vi envolvido com a Propriedade Intelectual, minha principal área de atuação acadêmica, diria minha ‘paixão acadêmica’, eu busquei meios de me comunicar e passar adiante os construtos relacionados ao tema. Foi assim com meus livros, sempre focados para nichos específicos, onde abordei o tema para Designers, Gestores e Músicos. O Cordel surgiu com